የትምህርት ሶሺዮሎጂ vs ሶሺዮሎጂ ኦፍ ትምህርት
የትምህርት ሶሺዮሎጂ እና ሶሺዮሎጂ ኦፍ ትምህርት አንዳንድ ጊዜ እንደ አንድ እና አንድ ቅርንጫፍ የሚገነዘቡ ሁለት የጥናት ቅርንጫፎች ናቸው ነገር ግን እንደዚያ አይደሉም። የጥናታቸው ርዕሰ ጉዳይ እና የጥናት ቅርንጫፍ ባህሪን በተመለከተ በመካከላቸው አንዳንድ ልዩነቶችን ያሳያሉ።
የትምህርት ሶሺዮሎጂ የመንግስት ተቋማት እና የግለሰብ ተሞክሮዎች ትምህርትን እና ውጤቶቹን እንዴት እንደሚነኩ ጥናት ነው። የሕዝብ ትምህርት ቤት ሥርዓቶች ልማት ጥናት እና በዘመናዊ የኢንዱስትሪ ማኅበረሰቦች ላይ ያለው ተጽእኖ የትምህርት ሶሺዮሎጂ ጥናት ቅርንጫፍ ርዕሰ ጉዳይ ይመሰረታል.እንደ ከፍተኛ ትምህርት፣ ተጨማሪ ትምህርት፣ የጎልማሶች ትምህርት እና ቀጣይነት ያለው ትምህርት የመሳሰሉ ርዕሶች በሶሺዮሎጂ የትምህርት ዘርፍ ውስጥ ሊካተቱ ይችላሉ።
በሌላ በኩል ትምህርታዊ ሶሺዮሎጂ በባህላችን እና በህብረተሰባችን ላይ በጥልቀት በመመርመር ለህብረተሰቡ የተሻለ ትምህርት የሚሰጡ ዘዴዎችን የሚመለከት የጥናት ዘርፍ ነው። የትምህርት ሶሺዮሎጂ ሁለቱንም የሶሺዮሎጂስቶች እና የትምህርት ባለሙያዎችን ከግምት ውስጥ ማስገባት ያለበት ትምህርት ነው። ይህ ርዕሰ ጉዳዩን ለሁሉም የማህበራዊ ሳይንስ ተማሪዎች እና ተመራማሪዎች በተለይም ሶሺዮሎጂ እና ትምህርት ጠቃሚ ሀብት ያደርገዋል። በጥልቅ ጥናት ላይ የተሳተፉት ከትምህርት ሶሺዮሎጂ ዘርፍ የበለጠ ተጠቃሚ ይሆናሉ የሚል አጠቃላይ እምነት ነው።
በትምህርት በሶሺዮሎጂ ትምህርት እንደ መሻሻል እና መሻሻል ምኞቶች ተለይቶ የሚታወቅ በመሠረታዊ ተስፈ የሰው ልጅ ጥረት ታይቷል። ስለዚህ ትምህርት የሁሉም ሰው መሰረታዊ ስራ ነው።የትምህርት ሶሺዮሎጂ ባለሙያዎች ትምህርት ልጆች እንደፍላጎታቸው ማደግ የሚችሉበት ጥረት ተደርጎ መወሰዱ ትኩረት የሚስብ ነው። በልጆች ውስጥ ያለው እምቅ በትምህርት ሚና ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል።
